domingo, 30 de noviembre de 2014

OBJETIVO

Este blog fue creado por alumnos del 1 AMC para la materia de Lectura Expresiòn Oral y Escrita impartida por la Profesora Lic. Juana Alicia Chacòn Ollervides.

Este blog tiene como objetivo dar a conocer todos los temas y trabajos realizados y vistos durante el por los alumnos de la especialidad Laboratorio Clìnico del semestre 1 del ciclo escolar 2014-2015.

Esperamos que los trabajos y proyectos realizados les agraden.

PRESENTACIÓN DEL EQUIPO


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS  N° 103


INTEGRANTES: 

Alvarado Orozco Isela Debanhi

Andrade Casas Evelyn Aidil

Arredondo Castillo Ángel Emanuel

Cruz Puga Rosa Angelina

Gómez Rojas Kenya

Gómez Sandoval Daniel Alejandro

González Rodríguez Esperanza Jazmin

Hermosillo Sosa José Roberto

Hernández Martínez Ethan Paul

Maldonado Cruz Nohemi Carolina

Pacheco Gómez Itzel

Tavera Izaguirre Alicia



ENCUADRE


LECTURA EXPRESIÓN  ORAL Y ESCRITA

 

 UNIDAD  1

TEMA  1: Trascendencia de la Comunicación.

TEMA  2: Tipos de lenguaje.

TEMA  3: Diferencia entre lengua oral y escrita.

TEMA  4: Funciones de la lengua.

TEMA  5: Denotación y Connotación.

TEMA  6: Variaciones de la lengua.

TEMA  7: Expresión oral.


UNIDAD  2
TEMA  8: Tipos de textos.

TEMA  9: Estructura de textos.

TEMA 10: Párrafo.

TEMA 11: Estrategias de lectura.


UNIDAD  3

TEMA 12: Mecanismos de coherencia.

TEMA 13: Modos discursivos,
.
TEMA 14: Resumen.

TEMA 15: "El esclavo".

TEMA 16: "El vendedor más grande del mundo".

TEMA 1


TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación es el pilar básico en el que los humanos nos apoyamos para transmitir información de manera eficaz. Para lograrlo, nos valemos de varios tipos de lenguaje. La comunicación a través de la lengua es tan importante que nuestros recuerdos empiezan a partir del momento en que comenzamos a desarrollar su uso.

        Saber comunicarnos de forma concreta es crucial, pues solo de esa manera podremos mantener relaciones sanas con el resto de las personas, superar de una manera más eficiente todo tipo de situaciones, resolver conflictos de diversa índole, defender nuestros intereses, expresar lo que sentimos y evitar malos entendidos.


EL CICLO DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación no solo es posible mediante el uso de la palabra, también los gestos, las expresiones faciales, la mirada, el tono de voz, los movimientos de las manos y de la cabeza, en fin, todo lo que somos capaces de transmitir con el cuerpo. La comunicación consiste primordialmente en la transmisión y recepción de información entre dos o más personas. Esta información viaja entre los interlocutores en ambos sentidos, conformando de esta manera lo que conocemos como ciclo de comunicación.
        Es tan importante lo que se dice como la forma en que se dice. Y esto no se refiere a la amabilidad con la que uno se refiere a otro, sino también a la claridad con la que lo hacemos. Mientras más específico y concreto sea nuestro mensaje, habrá menor posibilidad de malas interpretaciones.


ELEMENTOS DEL CICLO COMUNICATIVO



Los principales elementos que intervienen en el proceso de la comunicación son seis:
·         Emisor. Persona que comunica el mensaje. También se le denomina hablante.
·         Receptor. Persona que recibe un mensaje emitido por el emisor. También se le denomina oyente.
·         Mensaje. Información codificada que transmite el emisor a un receptor.
·         Código. Sistema de signos lingüísticos que se utiliza para establecer la comunicación entre un emisor y un receptor.
·         Canal. Medio por el cual se transmite un mensaje de un emisor a un receptor.
·         Contexto. Entorno en el que se produce el acto comunicativo, el receptor se vale de este para interpretar y decodificar el mensaje.







       Elaboró: Gónzalez Rodríguez Esperanza Jazmin

TEMA 2

   TIPOS DE LENGUAJE




Elaboró: Alvarado Orozco Isela Debanhi

TEMA 3

DIFERENCIA ENTRE LENGUA ORAL Y ESCRITA







Elaboró: Alvarado Orozco Isela Debanhi

sábado, 29 de noviembre de 2014

TEMA 4


FUNCIONES DE LA LENGUA

  •  Función referencial. Es la función con la que transmitimos información objetiva a otras personas sobre cualquier cuestión relacionada con el contexto, con la realidad a la que se refiere el mensaje. Ejemplos: Hoy está lloviendo; la fórmula del agua es H2O; el tren sale a las 16:45.

  • Función apelativa Es la función que predomina en las órdenes. El receptor es el elemento que predomina en el acto de comunicación pues el emisor espera una respuesta o una acción suya. Ejemplos: Manda la carta por correo certificado; tráigame un café bien cargado, por favor; hágalo usted mismo.
  •  

  • Función fática. Con esta función se intenta descubrir si funciona el canal. Es la función que se utiliza para iniciar, interrumpir, continuar o finalizar una comunicación. Ejemplos: ¿Diga?; ¿Me oís bien los de atrás?; Buenos días.

  • Función expresiva o emotiva. Es la función que se manifiesta en la emisión de sentimientos. El emisor es el elemento que predomina en el acto de comunicación pues da a conocer su estado emocional y, por ejemplo, expresa miedo, alegría, euforia o tristeza. Ejemplos: Estoy harto; hoy hace un día buenísimo; ¡cuánto me alegro de verte!

  • Función poética En esta función destaca la forma sobre el contenido. Es frecuente en la literatura. El interés se centra en la manera en que se transmite el mensaje. Ejemplos: Alada la cabeza se alzaba al aire; monótono que, como casi siempre, las cosas sucedieran progresivamente, de menos a más; yo diría que es el lugar donde anida la tristeza.

  • Función metalingüística. Esta función consiste en emplear la lengua para hablar de cuestiones relacionadas con ella. Nos conviene comprobar que los interlocutores emplean y conocen el código que se está utilizando. Ejemplos: Yo es un pronombre personal que funciona como sujeto; bueno se escribe con “b”; achaparrado es un adjetivo; aldeano: natural de una aldea.

Elaboró: Alvarado Orozco Isela Debanhi